jueves, 18 de junio de 2020

Viernes 19 de Junio. Fin de curso.

Viernes 19 de Junio de 2020.



FIN DEL CURSO. 

Ya se acaba este extraño curso que nos ha tocado vivir. Ha sido mi primer año en este colegio, y espero seguir. Ante unos comienzos difíciles en la clase, las cosas fueron evolucionando positivamente. Hasta que, por culpa del coronavirus, tuvimos que hacer un parón obligado en las clases que se impartían normalmente y de forma presencial. Rápidamente, se tuvo que cambiar el chip de la clase para pasar a ser de una clase presencial, a otra de forma telemática. Debo decir que a pesar de todos los inconvenientes que han surgido, por un lado, que no todos/as tuvieran un ordenador, que tuvieran que seguir las clases a través de un móvil, o que tuvieran que esperar que se les facilitaran una tablet, la realidad es que estoy muy orgulloso de mi clase. 

Me han demostrado que saben sobreponerse a las adversidades, no pensé en ningún momento que la respuesta de la clase fuera tan positiva. Tengo que decirles que han trabajado muy bien, porque esto ha sido una situación bastante complicada. Pero no se crean que para mí no lo ha sido. Me he tenido que adaptar a las circunstancias y por medio del blog he intentado llegar a todos/as ustedes de la manera más sencilla y completa posible. Además de contestar lo más rápido  a las dudas que tuvieran a través de correo electrónico, classdojo, etc.

Pero lo que de verdad quiero decirles, es que estoy orgullosos de todos y todas. Han sabido salir adelante en esta situación y me han demostrado que esta clase de 4º es la mejor.

Ya sólo me queda desearles una felices vacaciones, que lo pasen lo mejor posible y que recarguen bien las pilas, para que el inicio del próximo curso sea de lo más provechoso. Esperando que me vuelva a tocar con ustedes, les digo : "Nos vemos en Septiembreeeeeee".


¡FELICES VACACIONES! (Se las merecen).

martes, 16 de junio de 2020

Miércoles 17 de junio

Miércoles 17 de Junio de 2020.

Hoy les voy a pasar el último enlace que me ha enviado Davinia. Como ya les dije esta semana es más relajada. Decirles que los que ayer me enviaron el audio o vídeo de lo que escribieron que estuvo muy bien. Hay que seguir practicando escritura y lectura.

Música.

Cuestionario de evaluación y novedades
- Realiza este cuestionario de evaluación para valorar la experiencia de estudio a distancia desde casa con la finalidad de mejorar la práctica docente y los medios en el futurohttps://forms.gle/DvwvNfjaodTn1EPx6
- Durante las vacaciones de verano, se publicarán nuevos contenidos en el blog del Coro Multidisciplinar del CEIP La Lajita, así que estará disponible para todo aquel alumnado que quiera que quiera curiosear y entretenerse con la música: https://coroceiplalajita.blogspot.com/

Bueno  Ely me ha enviado un enlace para una serie de cuestiones que  pueden utilizar de cara a las vacaciones.

pica en el enlace.

MERECIDAS VACACIONES.

https://drive.google.com/file/d/1dMME1j2bbesZBut2eoXPJ3ru9s9Z9DrN/view?usp=sharing

lunes, 15 de junio de 2020

Martes 16 de junio

Martes 16 de junio de 2020.



Ya queda menos para acabar el curso, el viernes será el último día. Como alguno ya me ha preguntado, les informo que la entrega de nota será el día 25 de este mes de junio. De todos modos se les informará con tiempo.


Bueno a lo que íbamos aunque estamos en la última semana, vamos a hacer un último esfuerzo.

En estos días que quedan no voy a dividir los días en asignaturas, más bien voy a poner una serie de actividades que las podríamos incluir dentro de cualquier materia, o mejor dicho englobarían varias materias.

Para hoy, les propongo escribir, en una hoja, o dos😂😂, van a escribir lo que les ha parecido este curso que termina. Sean sinceros, pueden pensar bien o mal, cada uno/a tiene su forma de ver las cosas, eso si, con buena letra, cuidando las faltas de ortografía. Fíjense en las mayúsculas después de punto o inicio de oración. Le van a poner un título a lo que van a escribir, y por favor, no olviden las comas y los puntos. Son muy necesarios. Saben que cuando estamos leyendo esas comas nos ayudan mucho para respirar. Y aquí viene la segunda parte del ejercicio. Eso que han leído se tienen que grabar leyéndolo. De ahí que sea importante que pongan bien las comas. Voy a poner en puntos lo que acabo de decir:

1º Escribir texto sobre que les ha parecido este curso que acaba.
2º Fijarse en las mayúsculas.
3º Tener en cuenta las comas y los puntos.
4º Leer el texto y grabarse.
5º Enviarme la grabación.

Con este ejercicio practicaremos escritura, trabajaremos las ortografía y por último y muy importante, la lectura.

Y fíjense que bueno soy, por hoy nada más.👏👏👏👏👏

domingo, 14 de junio de 2020

Lunes 15 de Junio

Lunes 15 de Junio de 2020.


Tras el encuentro que tuvimos el otro día, y dado que me decían que marcaba mucho , he pensado no hacer nada esta semana......😆😆😂😂. Pero que dicen, con lo poco que yo les marco.😉


Reunión de 4º de Primaria CEIP La Lajita
En la foto no están todos/as las que estaban


 Me gustó mucho el poder verles y escucharles. Como van creciendo. Tan solo espero poder seguir en el cole el año que viene para así seguir con ustedes en 5º. Bueno ya está bien de ponerse triste, vamos a lo que vamos.

Esta semana la cosa va a estar bastante más suave, ya queda menos para terminar este extraño curso que nos ha tocado vivir. En definitiva espero que la utilización de este medio les haya servido para algo. Ha sido muy difícil para todos/as. Estoy bastante contento con lo que han realizado ustedes. Tan solo espero que ta termine este curso, empezar el siguiente y que yo pueda seguir con ustedes, para poder retomarlo donde los dejamos. 

Como ya les digo, esta va a ser la última semana de este curso, y ya les adelanto que va a ser mucho más relajada en cuanto a tareas, voy a realizar vídeos con las cosas que me han enviado e iré poniéndolas durante la semana. Estoy muy contento con todos/as ante esta difícil situación que hemos tenido que pasar. En fin ya dejo de escribir porque puedo seguir mucho más tiempo.

Lengua.

Este enlace es de un juego de repaso de muchas de las cosas que hemos visto en lengua. A lo mejor les aparecen cosas que ustedes no hemos explicado, pero también les sirve para aprender.

Pincha en el enlace:

https://view.genial.ly/5bffc3130bc5f72415221e85/interactive-content-repaso-lengua-3-y-4



Inglés.

De inglés también he conseguido otro enlace. Pinchalo.

https://view.genial.ly/5e947f3ef4ee500d9feed3c0/horizontal-infographic-timeline-to-have-got-family-house-body-school-animals-body


Matemáticas.

Y de matemáticas lo que me gustaría es que practicaran la tabla de multiplicar:

https://www.tablasdemultiplicar.com/

jueves, 11 de junio de 2020

Viernes 12 de junio

Viernes 12 de junio de 2020.


Hoy tenemos la reunión de la clase a las 11:00. Anímate nos vemos a través de la plataforma webex con los profes del curso.

¡ Nos vemos y hablamos para poder despedirnos del curso!


Una cosa importante desde el centro me acaban de pasar este enlace al blog del colegio con un cuestionario para las familias. También lo han mandado por el whatsapp del centro y me han dicho que le de la máxima difusión.
Aquí les paso el enlace para que sus padres o madres lo puedan rellenar:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/ceiplalajita/2020/06/11/importante-cuestionario-sobre-las-necesidades-del-alumnado-y-las-familias-del-ceip-la-lajita/

miércoles, 10 de junio de 2020

Jueves 11 de Junio

Jueves 11 de Junio de 2020.

Inglés.

Hoy vamos con una cosa que ya saben de cursos anteriores y son los nombres de los materiales de la clase. Para ello pulsen el siguiente enlace y les llevará hasta un juego en donde podrán practicar este vocabulario.

https://view.genial.ly/59aa11f859c52e3428b4a05e/interactive-content-vocabulary-template

Matemáticas.

Vamos a trabajar a través del siguiente enlace. Podrás trabajar una serie de conceptos que ya hemos visto.

Pica en el enlace https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/N%C3%BAmeros_decimales/Multiplicaci%C3%B3n_y_divisi%C3%B3n_por_la_unidad_seguida_de_ceros_ej32499cm

Y en el segundo enlace, actividades de divisiones de dos cifras. ¿serás capaz de hacerlo?

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Divisiones/Divisiones_de_dos_cifras_vy86908pm

Lengua.

Pica en el enlace

Día del libro, una ficha interactiva de Marina3 liveworksheets.com ">

martes, 9 de junio de 2020

Miércoles 10 de Junio

Miércoles 10 de Junio de 2020.


Buenos días, estamos ya en la penúltima semana, y el profesorado de 4º hemos pensado vernos todos/as con ustedes a través de una videollamada. Para ello vamos a utilizar una plataforma que se llama Webex. Yo ahora les voy a pasar los tutoriales de como conectarse. Lo único que deben hacer es instalar en su ordenador o móvil la app Webex meeting y esperar a que les llegue por correo electrónico la invitación para entrar en la reunión, la invitación se leas enviaré el jueves a través del correo electrónico. Pero como les digo, aquí les voy a dejar ahora los enlaces para que puedan acceder a los tutoriales  y así  poder acceder sin problemas.

La reunión será  este viernes 12 de junio a las 11:00. Les espero para hablar un ratito y poder vernos todos/as antes de acabar el curso.




Lengua.

Lo primero es poner las tareas de lengua que mandé ayer. Voy a poner a aquellos/as que me los han mandado:


Trabajo de Aray

Trabajo de Nair (1)

Trabajo de Nair (2)


Trabajo de Irina 
 Vamos a jugar, en este juego tendrá que adivinar cual es el sujeto y el predicado. Vamos a ver si son capaces de hacerlo.
Deben picar en el enlace.

https://view.genial.ly/5cceaf66db97e30f5d6308bc/game-super-sintactic


E.F.


EDUCACIÓN FÍSICA.

 Hola a todas y a todos, aunque comenzamos el último mes del curso, vamos a conocer dos juegos canarios que practicaban los aborígenes de las Islas. Se trata de juegos de mesa con tableros en forma de "damero" que grababan en rocas basálticas y también se improvisaban en la tierra o en la arena. Se han encontrado grabados en piedras por todo el archipiélago y además también en el norte de África, donde se siguen practicando en la actualidad. La Chascona Se juega con un tablero o un dibujo sobre tierra o arena, compuesto de tres cuadrados concéntricos unidos por cuatro líneas en sus centros. Cada jugador (dos) cuenta con 9 fichas y el objetivo del juego es eliminar al contrario chascándole (comiéndole) las fichas. Se inicia el juego con el tablero vacío y cada jugador con sus nueve fichas en la mano va colocando una ficha por turno sobre las líneas del tablero, sólo en las esquinas o en las intersecciones (donde se cruzan las líneas). Cada vez que un jugador consiga un cierre (cuando hace tres en raya) eliminará del tablero una piedra del contrario, la que quiera. Se continua jugando, moviendo pieza el jugador al que se le quitó la ficha. Una vez colocadas las 18 piezas sobre el tablero se moverán las que no estén bloqueadas de un punto a otro, sin saltar sobre las fichas ni de una línea a otra. El juego termina cuando uno de los jugadores se queda con dos fichas.



El perro y las cabras 


1ª.-Un jugador dispondrá, por sorteo o por mutuo acuerdo, de la única pieza que representa a el perro, mientras que el contrincante jugará con las fichas que simbolizan las doce cabras. 

2ª.-Las fichas se colocarán en el tablero cubriendo un extremo del mismo, próximo al lado que ocupe el jugador que participa con las doce cabras, Inmediatamente al lado irá la ficha del perro, que ocupa, por consiguiente, el vértice central del tablero. Esta pieza será, por regla general, de mayor tamaño.


3ª.-El perro siempre da comienzo al juego, desplazándose desde la intersección inicial de partida (vértice central) hacia cualquier otra vecina inmediata que esté libre, con hasta 8 movimientos posibles: lateral izquierdo, diagonal izquierdo hacia delante, hacia el frente, diagonal derecho hacia delante, lateral derecho, diagonal derecho hacia detrás, hacia detrás y diagonal izquierdo hacia detrás. En cualquier caso sólo puede mover un espacio salvo que lo haga posteriormente para comer una cabra, lo cual podrá hacer si la misma se encuentra en un vértice (cruce de dos líneas) inmediata y el vértice situado detrás está vacío. El Perro puede encadenar sucesivos saltos de captura sobre varias cabras, siempre que se den las condiciones. Es decir, el perro puede capturar varias cabras siempre que éstas se sitúen en las líneas rectas (ocupado-vacío-ocupado-vacío...). 

4ª.-Las cabras también mueven solamente un espacio, hacia cualquier otra intersección inmediata siempre que sea lateralmente o hacia adelante (diagonal o frontalmente). Jamás podrán retroceder, a diferencia del perro, que si lo podrá hacer. 

 5ª.-Si las cabras llegan al otro extremo del tablero, no podrán retroceder, cambiar la dirección de la partida, hasta que todo el rebaño no alcance la misma posición, que debe ser idéntica a la de comienzo, tras lo cual se le dá vuelta al tablero para empezar de nuevo la embestida, movimiento a movimiento,en dirección contraria a la inicial. 

6ª.-El perro debe tratar de impedir que las cabras lo acorralen y lo inmovilicen en cualquier zona del tablero; para ello y para evitar la embestida del rebaño de cabras, las reglas le permiten gozar de mayor movilidad que aquellas, aunque, como ya indicamos, sólo puede mover un espacio -en cualquier dirección -por cada movimiento realizado. 

7ª.-Las cabras parten de su extremo en el damero, camino al lado opuesto, con la intención de evitar que el perro se lo impida, capturando alguno de los miembros del rebaño. Para ello las cabras deben formar una manada compacta, un rebaño apiñado, intentando rodear e inmovilizar al perro.

 8ª.-Vence el perro si captura todas las cabras o a la mayoría, siempre y cuando los jugadores se hayan puesto previamente de acuerdo, pues con menos de ocho cabras es prácticamente imposible que las cabras puedan controlar la situación y acorralar bloqueando al perro. Por el contrario vencerán las cabras si inmovilizan totalmente al perro. 

Para jugar, dibujamos en un papel o cartón el tablero y como fichas usamos piedritas diferentes o tapas de botellas (de un color o tamaño diferente), antiguamente jugaban con piedras o cáscaras de lapas. 


Espero que me cuenten qué les ha parecido y si se han divertido. 

Mucho ánimo ya queda menos.

 Naira Carmona.